浅谈多媒体和中学数学教学有效整合

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摘要 摘要多媒体和数学课程整合具有重大理论意义和现实意义。作为一名中学数学教师,作者感触颇深,特结合自身多年教学经验,同时博采众长,特做一下探索,权做引玉之砖,以期为多媒体和数学课程有效整合进献微薄之力。
出处 《科学教育前沿》 2016年10期
出版日期 2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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