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让低年级学生在“静”中享受音乐课堂的魅力

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摘要摘要新的《音乐课程标准》中指出音乐要以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。但俗话说“没有规矩，不成方圆”，良好的课堂常规，可以使我们的音乐课堂变得和谐、默契、有序、高效，教学也可以取得事半功倍的效果。特别是一年级学生从幼儿园跨入小学，他们天性活泼好动，如果老师不加以规范，这种天性就会变成不良习惯，在课堂上表现得自由散漫，对这种学生以后的成长无疑是一种危害。

DOI ojz151zy45/3780446

作者管慧卿

机构地区山东省淄博市张店区傅家镇中心小学255000

出处《教育学文摘》 2017年6期

关键词音乐常规低年级习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）