首页 > 《教学与研究》 > 2021年10期 > 让激情和表演去充实小学低年级的音乐课堂

让激情和表演去充实小学低年级的音乐课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】根据小学低年级学生注意力能不持久的特点，决定了教师在音乐课堂上不能采用生硬的说教方式执教。在课堂教学的每时每刻，都要想尽办法，充分的调动学生的学习积极性，让孩子们生动活泼的学习，让每一节课都发挥最大的教学效应。

DOI ojzxk28nd5/5653570

作者汪姝红

机构地区湖北省宜昌市五峰土家族自治县仁和坪小学湖北宜昌 443415

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学低年级激情表演生动有趣

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王娜. 让低年级音乐课堂充满游戏氛围.文化科学,2009-01.
2蒲明敏. 浅析表演手段在小学低年级音乐课堂中的辅助作用.,2023-04.
3李婷. 小学低年级音乐课堂的常规组织.音乐,2014-02.
4罗贝莎. 小学低年级音乐课堂落实音乐要素的探究.教育学,2020-10.
5吴好. 小学低年级音乐课堂上的音画结合.教育学,2021-04.
6李淑婷. 陶笛教学走近小学低年级音乐课堂的实践和探索.教育学,2022-12.
7蔡柳芳. 小学低年级音乐课堂中律动教学探究.教育学,2022-12.
8管慧卿. 让低年级学生在“静”中享受音乐课堂的魅力.教育学,2017-06.
9苏肖伊. 浅谈音乐游戏在小学低年级音乐课堂中的运用.教育学,2023-10.
10席浩洋. 小学低年级音乐课堂情景创设教学案例.教育学,2021-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学低年级激情表演生动有趣

返回顶部