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浅谈思维导图在初中物理教学中的应用

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摘要摘要在教学领域，思维导图是一种新型可视化教学工具，得到广泛应用。作为一种非线性思考方式，其目的在于激发和促进思维，使零散的信息变的更系统，更具有层次性，从而有效激发学习人的学习兴趣和提高对知识体系的整体把握能力。物理概念复杂且繁多，其学科特点决定了该课程学习需要经常归纳总结并有序记忆，思维导图就是一种帮助学生梳理知识结构、建立有序记忆的工具。

DOI 3j78rrmvd1/3793577

作者吴海兵

机构地区（宜宾市翠屏区王场初级中学校，644632）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词思维导图初中物理教学应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）