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如何引导三年级学生学会写作文的策略

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摘要摘要三年级学生处于作文的起步阶段，我们应首先教他们掌握一定的写作方法。习作方法从哪里来？实验教材注意内容的整合，每个单元都以专题的形式出现，每个单元的习作也是紧扣专题设计的。所以我们应充分把握教材的这一特点，立足教材，扎扎实实地组织阅读教学，让学生在片段写作的基础上提升作文写作的能力。

DOI 34g0rxm0d9/3799331

作者唐莉萍

机构地区唐莉萍（广东省深圳市罗湖区布心小学广东深圳518000）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词三年级起步作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）