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基于生活化思维的初中道德与法治教学模式分析

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摘要摘要小学阶段，学生的道德和法治观念比较弱，升入初中后，加强学生道德和法治教育就显得尤为重要，这也是此阶段学生教育的重点。知识的学习以及能力的培养都是与日常生活分不开的，对初中生进行道德和法治教育也必须要结合生活中的各种现象、日常经验以及尝试来进行。本篇文章将对生活思维下，初中道德与法治教学的模式进行详细探讨，希望能够为广大教师提供可行的参考意见。

DOI g4qplm0od8/3800472

作者赵长磊

机构地区赵长磊山东省烟台市长岛县第一实验学校265800

出处《中国教师》 2019年4期

关键词生活化思维初中道德与法治教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）