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自主先学且行且有效——以牛津英语《8BUnit2Grammar1》教学为例

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摘要摘要自主先学，是指学生在一定教学目标指导下独立学习，发挥其自主性，培养自主学习习惯和自学能力，养成良好的学习习惯。本文以牛津英语《8BUnit2Grammar1》教学为例对

DOI 6jr55q8545/3812963

作者李芹

机构地区李芹

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年9期

关键词英语学习会学理念形式评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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