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浅论中学生物隐性课程

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摘要摘要本文探讨了在中学生物教学中，生物课程不仅仅要有显性课程，而且还要有隐性课程的开设。并且我们应该使这两种课程有机地结合起来，使学生在潜移默化中得到教育，从而推动生物教学的顺利进行。

DOI rdxpqlg14l/3825273

作者吕惠娟

机构地区吕惠娟

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年1期

关键词中学生物隐性课程内容与目标教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）