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小学数学应用题教学的不理想现状表现以及如何优化
小学数学应用题教学的不理想现状表现以及如何优化
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摘要
摘要优化小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达此目的,就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。
DOI
2d3m2rzm49/3825443
作者
刘永祥
机构地区
重庆市万州区漳州中心小学刘永祥
出处
《科教新时代》
2013年2期
关键词
小学数学
应用题
教学
分类
[社会学][]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2013年2期
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