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《中小学教育》
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2020年26期
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小学数学应用题教学现状与对策
小学数学应用题教学现状与对策
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摘要
摘要:随着新课改的到来,相比之前更加注重学生的实践和知识运用能力的培养。在小学中尤其数学这门学科是实践与知识运用能力的结合体,主要培养学生发散、逻辑、逆向等思维方式,使学生能够灵活解决实际问题。在课堂中教师要着重从应用能力这个切入点出发,来进行对学生的培养。然而在小学数学应用题的学习中,之所以看到许多学生产生消极的学习态度,是因为教师只注重提分,对学生的薄弱点关注不够导致学生对数学的厌倦态度。
DOI
lj1072p14v/4983892
作者
秦春燕
机构地区
湖北省广水市骆店镇联兴小学
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
小学数学 应用题教学 对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年26期
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