浅谈在小学数学教学中提升课堂趣味性的策略

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摘要 摘要由于小学生心智尚未成熟,对于耐受力不够强,对新鲜事物好奇心强,教师要抓住学生的这一心理特点,为学生营造趣味性高的课堂氛围,让学生在轻松、愉快、有趣的课堂环境中接受知识的熏陶,同时也在潜移默化中让学生爱上学习、享受学习。
出处 《未来教育家》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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