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物理学史在中学物理教学中的作用

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摘要摘要物理教学在实施过程中要体现自身价值,就不能忽视物理学史的教育价值。通过显性教学与隐性渗透,物理学史有助于学生理解物理知识、培养怀疑和创新精神、形成整体的物理知识观、科学发展观，提高人文素养。在实现物理教学的素质教育目标中，物理学史有着重要作用，能够发挥其独特的功能。

DOI pd5w6wgmd7/3835947

作者高克英

机构地区贵州省贵阳市第二十四中学550000

出处《教育学文摘》 2016年3期

关键词学习兴趣怀疑与创新精整体性的物理知识观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）