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初中生物探究式教学探讨

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，传统的生物教学已经不能满足当下初中学生的生活学习需求，因此，初中生物教师需要对生物教学进行一系列的改革。通过推出探究式教学，全面的培养初中学生的，想象能力、思考能力、学习能力、独立能力提升，从而最大限度地提升初中生物的教学质量和教学水平。本文主要对初中生物探究式教学展开了一系列地探讨。

DOI rdxpyp354l/3835973

作者潘玉常

机构地区（广西百色市田东县思林镇初级中学，531504）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词初中生物探究式教学新课程

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）