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小学美术教育中创造性思维的培养

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摘要摘要新课程美术明确指出通过美术教学，要让学生掌握基本的美术知识，在学习中提高欣赏、观察、发散、创造能力，塑造学生基本技能、树立学生良好品格。美术教育作为小学阶段的重要学科，是培养学生创造意识、创新思维的良好途径，小学美术教师无论在理论还是教学设计方面要结合学生特点精心筹划、悉心指导。本文从基础理论入手，结合鄂教版的美术课程，从多角度、多渠道努力运用好、打磨好小学美术教育，有意识、有目地的培育学生创造性思维，用“美”促进学生“德智体”全面均衡进步。

DOI rdxpy2qk4l/3838197

作者屈瑶罗俊文

机构地区（湖北师范大学美术学院，湖北黄石435000）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词小学生美术教育创造性思维培养途径

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）