小学美术教育中的创造性思维培养策略研究

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摘要小学美术教学目的就在于对学生操作能力、审美能力以及想象思维进行培养，借助开设不同课程的方式，激发学生美术学习兴趣，以此让其在日常生活中可以立足于美学层面进行欣赏，这不但可以加强学生实践能力与逻辑思维，还能够对学生品格修养进行有效培养。说到美术相信大部分的人都会联想到“鉴赏”一词，小学阶段的美术教学并f美，并且这些人通常具有性格开朗、乐观积极的特征，因此，小学美术教育就应该致力于激发学生的美术学习兴趣。基于此，本文主要针对小学美术教学中的创造性思维培养策略进行简略研究。

DOI 0dp778kkd2/7615045

作者宋琪

机构地区邢台市襄都区祝村中心学校河北省邢台市 054000

出处《未知》未知

关键词小学美术教育创造性思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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