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高中生物实验教学现状的思考与对策

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摘要摘要生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学有利于培养学生的科学素养，符合新课程理念。通过调查发现高中生物实验教学的现状不容乐观，对此，笔者经行了分析并提出建议。

DOI ldexe5rq43/3839141

作者段晓林

机构地区段晓林（巴中市第三中学四川巴中636600）

出处《基础教育课程》 2019年10期

关键词实验教学现状分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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