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初中英语情景对话教学模式探讨

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摘要情景教学，要充分体现学生的主体地位，为学生创设宽松和谐的语言交际环境，让学生融入教学情景之中，积极主动参与课堂教学活动，通过复习、导课、创设情景等教学环节来实现教学目标，培养学生语言综合应用能力。

DOI ojnlq7yxdr/383985

作者梅玉琴

机构地区不详

出处《陕西教育科研》 2005年3期

关键词情景对话教学模式探讨对话教学模式学生语言语情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）