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储蓄“微行动”，绽放责任花——以“行动基金会”为载体培养大班幼儿任务意识的实践研究

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摘要摘要本文以“行动基金会”为载体，通过“任务环境的创设”“任务形式多样化”“培养体系多元化”等具体研究内容、途径以及策略，调动幼儿完成任务的积极性，培养幼儿做事目标明确、碰到困难努力克服、做事有始有终的良好品质。

DOI wjvpvlk6j7/3840826

作者谢佳瑶

机构地区谢佳瑶浙江省杭州市萧山区所前镇中心幼儿园311254

出处《素质教育》 2019年4期

关键词任务意识行动基金会实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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