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建立普通高中发展性评估机制

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摘要如何进一步树立和落实科学发展观，促进苏州普通高中教育的发展，是当前苏州教育改革的重大课题。我们积极引入发展性评估的新理念，进行普通高中发展性评估的实践探索，改变以往采用同一标准评价不同类型区域和不同类型学校的评估方式，有效保证了区域内各类学校的共同发展。建立科学的普通高中发展性评估机制和体制，对于转变教育行政部门管理职能、建立现代学校制度、全面深化素质教育，具有积极的意义。

DOI 0dpovg5xj2/384093

作者顾月华

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2005年10期

关键词普通高中教育评估机制现代学校制度科学发展观发展性评估不同类型区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）