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小学英语教学中合作学习的课堂评价策略探究

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摘要摘要在英语课程当中，评价是非常重要的一部分，特别是在小组合作学习当中，通过有效评价的实施，不仅能增强学生在学习中的主动性和积极性，也能帮助学生树立自信，深化学生的学习体验等，真正的实现“以评促学”。因此，在教学实践中，教师也应对此方面加以注重，将教学评价的价值展现出来。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI 3j78p0pgd1/3843429

作者郑双双

机构地区郑双双（浙江省义乌市绣湖小学浙江义乌322000）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词小学英语合作学习评价策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）