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初中阶段数学“学困生”的形成及“转化”策略探究
初中阶段数学“学困生”的形成及“转化”策略探究
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摘要
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DOI
6jr5ek3w45/3853839
作者
陈亮
机构地区
(遂宁市安居育才中学校遂宁629000)
出处
《素质教育》
2016年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年11期
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