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小学数学教学中数形结合思想的有效渗透

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摘要摘要小学阶段，是学生数学发展的初级阶段。处于这个年龄段的孩子对于学习没有很多的热情，尤其是对于数学这种全部是数字的学科，并不敏感。所以，小学的数学教育，应该采取一个合适的方式，能够吸引学生，让学生能够在学习数字的时候，找到乐趣。数形结合的教育思想，非常适合小学生的数学教育。如何有效的渗透数形结合的思想，是当前小学数学教师，最为关心的话题。数形结合的渗透，需要用孩子可以接受的的方法，以此来培养学生对于数学的兴趣。

DOI ldex819e43/3859141

作者肖灵叶

机构地区肖灵叶湖南省怀化市溆浦县卢峰镇麻阳水中心小学419300

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词小学数学数形结合有效渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）