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“课堂讨论”在小学数学教学中的应用

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摘要摘要如今，新课改已提出，教师需着重对儿童合作意识以及合作学习这一能力加以培养。在小学阶段的数学教学之中，对课堂讨论加以有效利用，除了能够促使课堂效率进行提升之外，同时还能对儿童合作意识加以培养，进而促使儿童素质以及能力进行提高。本文在对课堂讨论的多种形式加以概述的基础上，对课堂讨论的有效组织策略加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。

DOI 54k5x0l24k/3866809

作者林丽秋

机构地区林丽秋黑龙江省北安市和平小学164000

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小学数学课堂讨论讨论形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）