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2019年356期
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实施个性阅读，激扬学生活力
实施个性阅读，激扬学生活力
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摘要
摘要个性化阅读是中学语文教学的重要手段，通过培养学生个性化阅读习惯能够激发学生的语文学习兴趣、培养其创新意识和学习精神。阅读是学生的个性化行为，阅读教学是语文教学的重要组成部分。新课改下的中学语文阅读教学中，教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
DOI
kd27yvx0j6/3869138
作者
牛秀英
机构地区
四川省广元市利州区嘉陵第一初级中学628000
出处
《中小学教育》
2019年356期
关键词
初中语文个性化阅读策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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