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小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析

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摘要摘要新课程改革要求小学数学教学要有意识的提高学生的自主学习能力，使学生能够独立发现问题、解决问题。在小学数学教学中采用小组合作学习的方式能够促进学生充分发挥主观能动性，提高自主学习效果。因此，在小学数学教学中，教师要合理利用小组合作学习，激发学生的想象力与创造力，充分发挥小组合作在小学数学教学中的最大作用。

DOI ojz13g3n45/3875722

作者潘佩杰

机构地区潘佩杰广西南宁市上林县大丰镇云蒙小学530500

出处《中国教师》 2018年4期

关键词小学数学小组合作学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）