首页 > 《创新人才教育》 > 2019年3期 > 关于小学语文课堂朗读教学有效性探究

关于小学语文课堂朗读教学有效性探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教育事业的发展促使小学语文朗读教学的不断革新，在新课改的背景下，要求小学语文教师在传授学生相关语文知识的同时，注重朗读教学有效性的提升，以此促进学生综合素质的发展。因此，需要对小学语文课堂教学有效性的提升提高重视度，结合科学合理的措施实现学生语文综合素质的发展。基于此，本文针对提升小学语文课堂朗读教学有效性的策略进行探究。

DOI 7dmk53mo4n/3883130

作者洛绒达哇

机构地区甘孜州得荣县日龙乡中心小学洛绒达哇

出处《创新人才教育》 2019年3期

关键词小学语文课堂朗读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）