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小学数学计算教学初探

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摘要摘要小学数学中的计算教学，是教学中的枯燥、乏味课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。笔者根据教学实践，对小学数学计算方法教学进行了研究分析，并列实例进行论证，以资对读者能有所借鉴。

DOI g4qpk1ood8/3887424

作者潘燕华

机构地区潘燕华（福建省泉州市永春县蓬壶中心小学福建永春362600）

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词计算教学方法创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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