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小学数学教学情境创设方法探究

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摘要摘要“情境教学”越来越受到广大教师的重视与青睐，同时也为小学数学课堂带来了更多的生机与活力。然而，在课堂教学中对“情境教学”的理解与运用却存在着许多曲解，严重影响了课堂教学的效率。本文指出了当前情境教学的种种误区，并提出了创设数学情境的有效策略。

DOI ojn8m315jr/3890813

作者刘美峰

机构地区刘美峰山东省平度市张舍镇恩余小学266718

出处《教育学文摘》 2015年3期

关键词小学数学情境教学有效创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）