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《中小学教育》
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2016年9期
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试析小学数学课堂的情境教学
试析小学数学课堂的情境教学
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摘要
摘要《小学数学课程标准》指出“要创设与学生生活环境、知识背景相关的,又使学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验。”着重强调情境教学,因为这可以引发学生浓厚的求知欲望,激发学生的学习兴趣,加强学生的学习动机,从而提高教学效果。
DOI
zdlw0ok8jl/3900088
作者
丁兆凯
机构地区
山东省青岛胶州市李哥庄镇三屯小学266316
出处
《中小学教育》
2016年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年9期
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