首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《科学教育前沿》
>
2016年3期
>
浅谈小学数学教师应如何成为学生学习过程中的促进者
浅谈小学数学教师应如何成为学生学习过程中的促进者
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
6jr5kzkx45/3903415
作者
泽让措
机构地区
(四川省阿坝州阿坝县卡西希望小学校四川阿坝624600)
出处
《科学教育前沿》
2016年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杜非.
数学教师应如何加强教研意识
.科学技术哲学,2009-03.
2
袁俞鸿.
教师如何成为学生学习活动的促进者
.教育学,2014-12.
3
杨菊霞.
小学数学教师应具备哪些能力
.教育学,2015-09.
4
黄日平.
小学数学教师应如何上好数学课框架
.教育学,2020-09.
5
赵勇.
小学数学教师应具备的逻辑素养
.教育学,2021-08.
6
邱宁宁.
小学数学教师应具备的逻辑素养
.教育学,2021-09.
7
崔少云.
小学数学教学中教师应如何引导学生合作学习
.教育学,2018-06.
8
耿晓惠.
小学数学教师应具备的核心素养探讨
.教育学,2020-12.
9
孟鑫.
谈小学数学教师应具备的职业素养
.医药卫生,2013-11.
10
黄永科.
农村小学数学教师应具备的基本素养
.教育学,2021-10.
来源期刊
科学教育前沿
2016年3期
相关推荐
小学数学教师应具备的逻辑素养探析
教师应如何提高学生对数学的学习兴趣
数学教师应注意的语言技巧
浅议数学教师应具备的素质
数学教师应具备良好的素质
同分类资源
更多
[教育学]
让学生有读的“胃口”
[教育学]
探讨体育课堂教学对促进小学生体质健康水平的作用
[教育学]
略论义和团反帝排外思想中的几个问题
[教育学]
期末复习总动员——北师大版课标实验教材“六上”期末复习指导
[教育学]
关于心理辅导式班主任工作的几点思考
相关关键词
返回顶部