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如何培养创造力?--肌理构成创造教学法的探索与实践

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摘要创新教育是培养创造力的教育.本文提出以全新的教学观念、手段与方法去设计课程,倡导启发式、引导式及讨论式教学法,营造创造环境,通过改革评分法达到重过程轻结果,力图把创造教学的理念转变为现实的教学实践活动.

DOI 354y6g8md0/39104

作者俞伟江

机构地区不详

出处《深圳职业技术学院学报》 2002年2期

关键词创造肌理构成教学法思维

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

深圳职业技术学院学报

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