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2018年327期
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让赏识评价调动学生写作积极性
让赏识评价调动学生写作积极性
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摘要
摘要作为小学语文教师,在批改作文时,如果能运用赏识评价,寻找亮点,圈画批注,关注佳作,精妙点评,不足之处给予委婉建议,就能让学生愉悦地修改自己的习作,写出令人满意的作文来。习作评价中,教师如能做到形式灵活多样,寻找其中的亮点,做到分类展示,不拘一格,就能有效调动学生写作的积极性。
DOI
5joplx53dv/3914160
作者
张连芳
机构地区
安徽省淮北市濉溪县韩村中心小学235000
出处
《中小学教育》
2018年327期
关键词
亮点佳作批语评价展示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年327期
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