浅议历史教学评价的有效途径

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摘要 摘要按照新课程标准要求,树立正确的历史教学评价观;着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标要求,建立科学的评价内容和标准,并进行合理的评价设计;采用灵活多样的评价方式,对学生的历史学习进行有效的评价,是促进历史新课程有效实施的基本途径。
出处 《科学教育家》 2009年6期
出版日期 2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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