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《科学教育家》
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2009年6期
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浅议历史教学评价的有效途径
浅议历史教学评价的有效途径
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摘要
摘要按照新课程标准要求,树立正确的历史教学评价观;着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标要求,建立科学的评价内容和标准,并进行合理的评价设计;采用灵活多样的评价方式,对学生的历史学习进行有效的评价,是促进历史新课程有效实施的基本途径。
DOI
54k5okge4k/3921981
作者
杜致远
机构地区
浅议历史教学评价的有效途径
出处
《科学教育家》
2009年6期
关键词
新课程
历史教学评价
评价功能
评价内容
评价方法
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育家
2009年6期
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