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《中国基础教育研究》
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2009年1期
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浅谈如何提高低年级数学课堂教学效率
浅谈如何提高低年级数学课堂教学效率
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摘要
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DOI
odwp7o6gjk/3925080
作者
宫晓林
机构地区
低年级学生,尤其是刚从幼儿园升至一年级的小朋友,非常正规的课堂教学是他们非常不适应的,他们根本无法忍受长时间地坐在位子上听老师讲课,容易走神、讲小话,或者自顾自的玩,所以吸引学生的注意力,提高课堂学习效率显得尤为重要。兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习好坏有直接的影响。所以,我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。
出处
《中国基础教育研究》
2009年1期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国基础教育研究
2009年1期
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