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在小学语文教学中让学生乐识字会识字

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摘要摘要识字教育作为文化教育的基础教育，语文学科将作为一门基础学科。识字是阅读和写作的基础，要从小抓起。在小学语文识字教学中，老师要根据小学生的具体情况，灵活运用多种教学方法对学生进行识字教学，使学生对语文汉字学习产生兴趣、乐于学习，从而逐步提高小学生识字的能力。

DOI 0dpp8rzod2/3931969

作者刘冬梅

机构地区甘肃省金昌市永昌县第三小学737200

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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