小学语文教学中差异性教学的探究

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摘要 摘要在现实的教学班级中,我们所遇到的学生都是一个个鲜活的个体,他们有很多共性,但在存在共性的基础上依然不可避免地存在着这样或那样的差异性,这些差异性的存在直接影响着学生学习的效果和教师教学的结果。因此,如何面对这些存在的差异并很好的因材施教就成了我们一线教师和教育研究者需要关注和解决的一个重要问题。
出处 《中小学教育》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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