首页 > 《中小学教育》 > 2013年4期 > 如何提高农村小学科学课堂教学的有效性

如何提高农村小学科学课堂教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。通过科学课的学习，要逐步让学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，能学会用科学的思维方式解决身边学习、日常生活中遇到的问题。要做到这些，提高课堂教学的有效性就显得尤为重要。在推进课堂素质教育的今天，小学科学课堂教学的低效性降低了科学课堂教学的效率。如何提高小学科学课堂有效性教学，每位教师都要理性思考，采取一些措施对策，以提高小学科学课堂教学水平。

DOI 54k5g9304k/3974633

作者张丽华

机构地区张丽华甘肃省张掖市民乐县新天学区下姚小学734500；戎冬梅甘肃省张掖市民乐县第二幼儿园734500

出处《中小学教育》 2013年4期

关键词科学课课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）