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关于数感培养的几点思考

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摘要摘要数感是数学学习的重要内容。然而，在实际的教学中，教师的数感培养认识不足、学生数感能力不强已成为制约学生数学能力提升的重要问题。数感的培养是一个潜移默化的过程，是要通过长期的认识和训练才能达到的。在实际教学中，我们要时刻注意通过联系生活、合理估算、实践活动及探究问题的途径来帮助学生认识、形成、发展并强化学生的数感，提升数学素养。

DOI 34g0znzwd9/3980155

作者闫方

机构地区闫方

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词数学教学数感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）