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开展师幼互动，提高幼儿园语言教育效率

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摘要摘要幼儿阶段是培养语言的关键时期，通过对幼儿的语言能力进行有效的培养，能够拓展幼儿的思维以及想象力，从而逐步完善幼儿的语言技巧，为他们的身心健康发展打下坚实的基础。以往的幼儿园教育往往会限制在教材当中，缺乏主动性的幼儿语言训练，因而降低了教学效率与质量。在大力提倡幼儿教育改革的过程中，要彻底改变被动的语言训练模式，注重在师幼互动活动当中推动语言教学，让幼儿更加主动积极地参与语言活动，保证活动实施效果。

DOI 54yxk6gmd0/3982928

作者黄娟君

机构地区湖南省邵阳市直属机关幼儿园422000

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词师幼互动幼儿园语言教育效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）