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探析培智学校生活语文课堂教学有效性

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摘要摘要智力障碍儿童属于特殊群体，理应受到全社会的关注和呵护。而针对智障儿童所展开的一系列教育，应切合儿童自身特点，要具有针对性和实效性。其中以提升智障儿童智力水平为目的的数学教育，应结合实际生活，培养儿童的自理能力、社交能力等，使之能与正常人进行沟通交流。传统的教学模式对正常儿童来说，行之有效，但于智障儿童十分不利。转变教学模式，科学运用现代信息技术手段实现培智学校有效课堂教学。

DOI 54k9mx72jk/3990433

作者布萨热木·斯坎德

机构地区布萨热木•斯坎德（新疆库车县特殊教育学校新疆库车842000）

出处《基础教育课程》 2018年1期

关键词培智教育有效课堂教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）