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体验式教学在护理心理学的应用现状与改革

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摘要摘要随着社会经济的不断发展，社会各行各业对人才的需求不尽相同，但又有共同点，即普遍需要实践能力较强的人才。这种社会上对于人才需求的变化促进了教学方法和模式的变动。体验式教学的相关理论和教学模型发展较为成熟，运用在护理心理学这一学科上，能够为该学科的人才建设和学科建设贡献出力量。本文将主要研究体验式教学在护理心理学这一学科的应用现状，通过分析体验式教学的具体内容，结合实际的教学效果，针对教学过程中存在的问题提出改革的建议。

DOI 7j62v1v740/3995166

作者巫慧芳钟海莉李雯

机构地区（江西省赣州市妇幼保健院NICU江西赣州341000）

出处《心理医生》 2017年19期

关键词体验式教学护理心理学应用现状改革

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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心理医生

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