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小学语文教学中学生主动积极情感空间的拓宽

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摘要摘要教育最基本的作用是促进学生潜能、个性以及情感等因素发展。学校教育的最终目的是为学生一生的可持续性发展奠定良好的基础。《语文课程标准》指出“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”而语文课程的任务就是要“致力于学生语文素养的形成与发展。”形成与发展良好的语文素养有赖于为学生留有自由、广阔的空间。

DOI lde7zqpej3/3998365

作者杨军芳

机构地区杨军芳河北省沙河市白塔学区小学语文

出处《教师教育研究》 2013年9期

关键词语文教学情感空间拓宽

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）