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多元策略，全面提升

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摘要摘要数学一直是高中教学体系中的一门重要课程，通过数学学习能帮助高中生掌握运算与抽象思维的能力，对学生日后的发展具有十分重要的作用。那么，如何提高数学的有效性？如何真正提升高中生的数学运用能力？这成为高中数学老师重点关注的问题，就将此进行详细的讨论，提出提升课堂教学效果的意见，希望能够对高中数学老师以一定的启示。

DOI ojnvl81x4r/4001985

作者田文生

机构地区田文生四川省武胜县烈面中学校638400

出处《中国教师》 2018年11期

关键词数学思维数学情境教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）