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2014年7期
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中学生综合素质评价量化体系初探
中学生综合素质评价量化体系初探
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摘要
摘要本文阐述了中学生综合素质评价量化体系。主要从评价内容、项目权重及实施方案、评价结果、评价案例等方面加以强调,为中学生综合评价量化体系的改革提供了理论依据。随着新课程改革在全国范围深入开展,课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。传统的教学评价方式是以考试成绩为主的单一评价,不利于学生综合发展。中学生综合素质评价量化体系,将学生学习过程全方位科学合理地打分记录,以数字形式科学反映学生综合素质。
DOI
pj0lexevjy/4010751
作者
李绵延
机构地区
李绵延陕西省榆林市吴堡县吴堡中学718200
出处
《教育学文摘》
2014年7期
关键词
综合素质教学评价全面发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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