探索构建“一体化”高中英语写作教学

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摘要 摘要写作是高考的重要组成部分,但因教学效果不佳,导致高考书面表达均分不理想。本文从教学的角度分析了目前高中写作教学现状及其存在的问题,提出了“一体化”英语写作教学的建议,以期提高高中英语写作教学的效果。
机构地区 朱爱梅
出版日期 2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)