首页 > 《中国教师》 > 2024年9期 > 基于教学评一体化的高中英语写作教学

基于教学评一体化的高中英语写作教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课标背景下，英语写作作为英语学科的重要组成部分，其教学效果直接影响到学生的英语综合应用能力。然而，传统的英语写作教学模式往往忽视了对学生写作过程的评价和指导，导致学生写作能力提升缓慢。本文通过分析教学评一体化的内涵和理论基础，提出了在高中英语写作教学中实施教学评一体化的策略和方法。

DOI kd2nnp8kpd/8493662

作者崔旭旭

机构地区安徽省颍上第二中学安徽阜阳 236200

出处《中国教师》 2024年9期

关键词教学评一体化高中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1原圆. 教学评一体化下的高中英语写作教学.教育学,2024-07.
2谢森. 基于教学评一体化的高中英语阅读教学探究.教育学,2022-12.
3王祥国,. 基于教学评一体化的高中英语单元整体教学模式.教育学,2024-06.
4朱爱梅. 探索构建“一体化”高中英语写作教学.教育学,2014-05.
5张娴君. 基于教学评一体化的高中英语阅读策略探究.教育学,2024-06.
6张超红. 例谈高中英语教学评一体化教学.教育学,2023-12.
7程艳, . 教学评一体化下高中英语单元整体教学.教育学,2024-04.
8陈冬倩. 探讨教学评一体化在高中英语写作教学中的应用.教育学,2021-12.
9熊川丽. “教学评一体化”模式在高中英语写作教学中的实践策略.教育学,2022-11.
10潘敏. 教学评一体化模式下的高中英语写作教学方法研究.教育学,2024-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学评一体化高中英语写作教学

返回顶部