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“主体参与”型教学方法在小学数学中的应用

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摘要论文摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题，同时就如何提高课堂教学效率，使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与”型教学方法，并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

DOI rdxqgvqyjl/4017325

作者郭燕飞

机构地区【论文

出处《教师教育研究》 2012年10期

关键词主体参与小学数学教材教法教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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