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我国大学通识教育现状及其改革对策的探讨
我国大学通识教育现状及其改革对策的探讨
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摘要
未填写
DOI
rj85ovzyj0/4023482
作者
张昕
机构地区
摘要:近年来,通识教育的理念已经渐渐被我国教育界所认同,并且开始应用到本科教学实践当中,但总的来说还处于尝试发展阶段。在通识课程设置、课程结构比例、通识教材建设等方面还存在许多问题。本文对调整、完善我国高校通识教育课程体系,推动本科教学改革,提高教育质量,提出了相应的对策。
出处
《学术研究》
2012年12期
关键词
通识教育
课程设置
现状
问题
课程改革
分类
[][]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
向导·学术研究
2012年12期
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