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提高数学课堂的有效性探究

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摘要摘要有效的课堂应符合三个特征真实、朴实、扎实。有效的课堂是三“度”的和谐统一。本文结合笔者的教学实践，从教学设计、学法指导、运用积极的评价鼓励学生创新等三方面谈开展有效课堂教学的实践体会。

DOI ojzvpq6z45/4034670

作者杨言荣

机构地区杨言荣

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年14期

关键词有效课堂课堂教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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