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家校互动中的小学班主任工作策略

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摘要摘要家校互动的小学教育教学中的实施，有助于对学生进行全面管理，增加班主任对学生日常生活状态的了解，也增加了家长对学生学校表现的了解，同时家长与班主任教师的共同努力，促进小学生的全面发展。家校互动模式在小学班主任工作中运用，为小学生学习习惯及日常道德品质养成奠定基础。笔者简要分析了家校互动策略实施的重要性，并提出了有效的实施策略，旨在发挥家校互动在小学班主任工作中的运用价值。

DOI wjv8rm9nd7/4064226

作者古桑曲珍

机构地区古桑曲珍西藏拉萨市城关区娘热小学850000

出处《中小学教育》 2018年12期

关键词家校互动小学班主任实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）